IRC-Galleria

sivistän sitten itte itteäni kun leena perkele meni offlineen ennen kun ehin päteen sille psykologiasta. en oo tehny pykologian eteen mitään kahteen jaksoon, en lukenu kertaakaan läksyjä ja huomenna koe. luin kyllä sen koealueen mut vähä heikoilla jäillä mennää..varsinki ku tuntuu että oon ollu sieltä tunneilta pois iha hirveesti, vaikka oon ollukki vaan kolme tuntia ja muutaman minuutin koulun sisästen juttujen takia pois. revin aivoni tätä menoo.. herätys oli tänään klo 8.30 ja bussi lähti 9.00.. kymmeneltä alko reenit. nooooh, reenien jälkee kotii ja vähä siivoilua ja sitte rupesin vääntää äitelle suklaakakkua, onnistu muuten ihan sika hyvin. tsin äite haukku sen heti liian makeeks.. "sori vaan tein niinku ohjeessa lukee" . okei sovelsin vähä ku halusin siihen mokkapalojen kuorrutuksen..

elikkäs siis, psykologiaa ARGH

1.psyykkinen toiminnanohjaus on sitä kun..öö en tiedä.
-psyykkisen tasapainon säätely ja käyttäytymisen ohjaaminen emootioiden, kognitioiden ja motiivien alueilla
2.psyykkinen kehitys.. öhm.. kai semmosta henkistä kehitystä, ihminen oppii tunteen itteensä elämänsä aikana paremmin silleen niinku tavoitteistaan ja ihanneminästään jne?
-ikään liittyvät psyykkisen toiminnanohjauksen muutokset
3.kypsyminen on sitä kun ihminen kehittyy psyykkisesti, fyysisesti ja sosiaalisesti ihmisenä?
-fyysisten toimintojen vaiheittainen muutos
5.fyysinen kehitys on kai semmosta niinku että sää alotat opettelemalla tukeen päätäs, sit opit istuun tuen varassa ja sit yrität seistä, sit kävellä, sit juosta, sit nousta rappusia... j murrosiässä esim lihasten kehittyminen
- just jotain tommosta
6.sosiaalinen kehitys on kai sitä ku vauvana sää oot kiinnostunu vaan omista arpeistas etkä tajua että sun vanhemmat on erillisiä olentoja joilla on oma tahto ja eri pyrkimykset kun sulla, vähitellen sää opit hahmottamaan omia rajojas ja maailman rajoja. sää rupeet tajuun että sillon ku sulla on nälkä niin sun äitilläs ei välttämättä oo. ja imettäminen on tärkee sosiaalinen tapahtuma äidin ja lapsen välillä ja jne jne kai mää siitä keksisin tarpeeks kirjotettavaa jos kokeessa kysyttäs.
7.kriittinen kausi on semmonen ikävaihe, jonka aikana sää joko opit jonkun asian tai et opi. esim. puhuminen. sää joko opit puhuun siinä 1-4 vuotiaana tai et. esim. susilapset jotka heitetään mettään kasvaan, ei ne mitää puhua osaa.. eikä opikkaan. tai ainakin se on tosi vaikeeta oppia.
8. herkkyyskausi on taas semmonen ikävaihe, joka on otollisin jonku asian oppimiselle.esim pyörällä ajaminen otollisinta joskus 4-10vuotiaana. mutta siis jos sitä tiettyä juttua ei opikkaan sen herkkyyskauden aikana niin sen voi silti oppia myöhemminki
9.haavoittavat tekijät on semmosia elinympäristöstä tulevia vaikutteita, jotka vahingoittaa jotenki nuoren ajatusmaailmaa??
-kasvuun kielteisesti vaikuttavat tekijät
10.preventio eli niinku ennaltaehkäsy. yritetää vaikuttaa ihmisten ajatuksiin etukäteen. esim. nuorille puhutaan kondoomin käytöstä ja turvaseksistä ettei ne pamahtelis paksuks joka kerrasta tai sais aina uuden taudin kannettavaks.
11. interventio eli niinku jälkiehkäsy. eli esim. teiniäideille yritetään järjestää jotain semmosia kerhoja ja tämmösiä tapaamisjuttuja, ettei ne vetäydy sosiaalisesti yhteiskunnast.
12.kefalokaudaalinen kehitys on siis niinku päästä varpaisiin suuntautuva kehitys eli sama ku tuol aiemmin sanoin et pään tukeminen, ryömiminen, tuen avulla istuminen, seisomaan nouseminen jne.
13.proksimaditaalinen kehitys on taas keskeltä sivuille suuntautuva kehitys elikkä vauvan ekat liikeradat on tosi lähellä sen kehoo. esim peukalon imeminen. mut vähitellen vauva alkaa kurotteeen ilmaan ja levittää liikeratojaan

-mua pelottaa et tää aikakatkastaan tai jotain niin tallennan tän useesti :D -

14. vuorovaikutuspyrkimys on siis se että jo syntyessään vauvaa kiinnostaa muut ihmiset ja se yrittää luoda niihin kontakteja.
-....pääajatuksena vauvalla on saada tarvitsemaansa hoivaa muilta ihmisiltä
15.primitiivinen suutautumisrefleksi ööööööööööö???? ei mitään hajua.. öhm. jotenki että lapsi tunnistaa tutun äänen tuntemattomasta ja kiinnittää enemmän huomioo siihen tuntemattomaan..?
- vauva seuraa liikkuvia kohteita heti syntymästä lähtien. alle 2kk vauva pystyy tarkentaan katseensa 20-25 cm etäisyyteen elikkäs se imetysjuttu
16.fysiologinen itsesäätelykyky... oooo..pistit pahan... hmph.. jotenki liittyy fyysisiin toimintoihi ha itsesäätelyyn.. jotain että sää tajuat missä sun rajas menee, että minkämuotonen sää oot?
-näkö, kuulo, maku, haju ja tuntoaistiärsykkeet muodostaa pohjan fysiologiselle itsesäätelykyvylle, joka tarkottaa toimintojen auto maattista mukautumista ympärillä vaihtuviin olosuhteisiin
17. habituaatiohan on selvä juttu elikkäs tottuminen. elikkäs jos kuuntelet niin kuulet kun kello tikittää, mutta esim tunnilla sää et kuule sitä, koska oot habituoitunut siihen että se tikittää siellä taustalla. vauvat tekee näin niinku äänen perusteella. tässä ois se vieras ääni juttu et kun vauva kuulee vieraan äänen niin se vähä niinku pelästyy, kuuntelee tarkemmin. jos se ääne kuuluu useesti tai koko ajan niin vauva tottuu siihen ja keskittyy mieluummin johonki muuhun
18.sensomotorinen älykkyys.. sori ei tietoo
-kyky, jonka avulla lapsi oppii toimimaan yhdistämällä aistihavainnot ja motoriset liikkeet toisiinsa.. oookke, selkis!
19.minäkokemus on varmaan semmonen ahaa-elämys siitä että kuka mää oon
- pysyvä tunne omasta itsestä tahtovana, muista erillisenä yksilönä
20. ydinminä jotain et kuka mää oon, mimmoset arvot mulla on?
-ensimmäisen minäkokemuksen muoto, johon kuuluu kehonkaava, kokemukset omista tunteistakäsitys muista ihmisistä erillisinä olentoina
21.sosiaalinen hymy eli se kun hirvee kasa aikuisia tulee lässyttää ja hymyilee sun naamas eteen ja hymyilet niille koska ne hymyilee sulle
-n parin kuukauden iässä opitaan antaan läheisille hoitajille hymy joka ylläpitää elintärkeetä vuorovaikutussuhdetta (no melkee :D)
22. vuorovaikutuksellinen minä on semmonen kun sää tajuat olevas vuorovaikutuksen toinen osapuoli
23.daniel stern oli joku heebo joka teki jonku psykologisen tutkimuksen liittyen vuorovaikutukseen
-jenkki joka on tutkinut ihmisen varhaiskehitystä suhteessa ympäristöön
24. vastaavuuden periaate ööö jotain että sama nukke voi olla vaikka tässä leikissä prinsessa, seuraavassa merenneito..?
-vuorovaikutussuhteessa vanhemman tulisi oppia ymmärtämään mitä vauva esim millaisellakin itkulla hakee ja vastaamaan pyyntön ajoissa
25.sosiaalinen mallintaminen.. oliks TÄÄ nyt sitä ku miljoona ihmistä tulee hymyileen sun naamas etee ja säki hymyilet?
-no siis periaatteessa. mut siis se jos sun etees tulee tuntematon ja äites juttelee sen kanssa niin sää seuraat mitkä sun äites reaktiot on sitä ihmistä kohtaa ja sitte itte kopsaaat eli siis mallinnat sen saman tunteen ittelles
26.tunteiden yhteensoinnuttaminen en tiä!
-kun vanhempi osaa vastata riittävän nopeasti ja tyydyttävästi vauvan tarpeisiin
27. huomion jakaminen no vaikka jos oot esikoinen ja oot kaks vee..oot tottunut saamaan kaiken huomion maailmassa. yhtäkkiä sun kusipää vanhemmat tekeekin sulle pikkusiskon/veljen ja se saakin nyt paljon enemmän huomioo ku sää. voi olla myös sitä että sää haluat omia vastakkaisen sukupuolen vanhempas, kuvittelet meneväs isona sen kaa naimisiin, mut sit jossai vaihees tajuutki ettei siit tuu mitää ja luovut aatteesta.. emmuista
-no kirjan esimerkki on kaupassa näät jonku lelun joka on iha sigge kiva ja haluut sen, kattot lelua, sitten äitiä, lelua, ja äitiä... niin et äiti varmasti huomaa kuinka ihku se lelu on
28.lev vygotsky oli joku venäläinen joka teki jonkun tutkimuksen leikki-ikäsistä?
-melekee.. se sano sen lentävän lauseen "mitä lapsi tekee tänään aikuisen kanssa, tekee hän huomenna yksinää"
29. egosentrinen puhe.. ööh.. jotenki niinku itselle tarkoitettu puhe
30.sisäinen puhe hmph... no se on niinku ajattelua
31.kyselykausi.. no joskus kolme vuotiaana on mikä/mitä kysymyksiä kauheesti "mitä syömme"..sit tulee joskus viis-kuus vuotiaana tulee miksi kysymyksiä "miksi syömme"
32.jean piaget oli hemmetin kuuluisa mies
-kehitti teorian ajattelun siirtymisestä tasolta toiselle (pitääpi tämä lukea vähän tarkempaan)
33.mallioppimisessa lapsi ottaa mallia esim vanhemmistaan mutta identifoinnissa se yrittää olla niinkun joku muu
34.vertaisryhmä elikkäs esim kaveriporukka, ryhmä, joka jakaa suurinpiirtein samat ideat ja arvot sun kanssa
-joukku suurinpiirtein samanikäisiä ihmisiä, joiden kanssa ollaan vuorovaikutuksessa ja tunnetaan yhteenkuuluvuutta

-en jaksa enää nukahan kohta..huomenna tehää läksyt taas bussissa-

35.sosiaaliset tunteet on ylpeys, empatia...
-ylpeys, empatia, häpeä, nolostuminen, syyllisyys


oke..nyt alko leikki ja kouluikä..eiköhän se tästä.. tuispa joku kysymys että mitä hyötyy lapsille on leikkimisestä... plöh plah.. pitääpi keskustella ainon kanssa tänää psykologiasta niin se sivistää mua

<3