Tarkkaavaisuus ja hamotushäiriö 1970 luvun peruskoulussa oli joko opettaja ei osaa opettaa tai motivoida opimista..
Aikana koulussa ei ole niille eritysopetusta niille joilla on..
He ei motivoidu tai heikko motivaatio tai se siis no opimiavaikeus ongelma opettaja ei osaa ehkä opettaa..
Opettaja ei sovellu opettajaksi vaikka on opettajan koulutus ja kokemus ei osaa yksinkertaisesti vain opettaa olla opettajana..
Ja jos opilas ei vain jostakin syystä kykene oppimaan..
Tarkkaavaisuus ja hamotushäiriö 1970 luvun peruskoulussa oli joko opettaja ei osaa opettaa tai motivoida opimista..
Syrjäytettiin peruskoulun jälkeen ja 1979 - 1985 sillä välillä oli turha anoa sitä pääsee erityisammattikouluun ouluun..
Ilmaiset itseäsi on yksi keino jos on syrjäytetty 1979 siis siintä työelämästä yrittää kehittää kirjoitus ja lukutaitoa..
Kirjoitan ja kirjoitan on sitä oppimiskyvyn heikkous luutuu pysyväksi ja on yhtä kuin minä itse ja persoonallisuus sen ohella muovautuu niin..
Muovaan ohjelmien avulla omia ajatuksia niin oppimisvaikeus ongelma on motiivi toimia niin kuin toimin..
En voi silti noudattaa siis opetuksen etikettiä ja protokollaa tai sitä siis normia miten sinun tulee oppia..
Ja miten minä opin sen miten en oppine yhtään mitään..
Pohjoismaita ohjaa kynemättömyys kokonaiskuvien mukaisesti ajatella ja toimia niin emme ajaudu umpikujaan..
Koko ajan kirjoitan saman muotoilemalla sen uudella tavalla pakko kirjoittaa niin samasta ikään kuin tulee toistuvaa..
Motivoitu oppimaan tämä sinä teet samat virheet aina uudelleen myös politiikassa ja suuntautumisessasi yhteiskunalliseen keskuteluun..
Omaksut ne siis mielipiteet jotka on ohjanneet konaiset siis kansakunnat tuhoonsa..